Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών στηρίζει τον μάχιμο εκπαιδευτικό και την αξιοπρέπειά του και διαμηνύει ότι συνεχίζει τον αγώνα για ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο.
Σε σημερινή ανακοίνωσή της, η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών καλεί όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να ρίξουν τους τόνους και να εμπλακούν σε ουσιαστικό διάλογο για το καλό των παιδιών.
Επίσης, καταγγέλλει «την συστηματική και συνεχή υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου από πλευράς της κυβέρνησης Αναστασιάδη αλλά και Δημοκρατικού Συναγερμού» και προσθέτει πως «εδώ και 5 χρόνια βιώνουμε συνεχώς μια προσπάθεια πλήρους ανατροπής της φιλοσοφίας του δημοκρατικού και ανθρώπινου σχολείου».
«Η κυβέρνηση του Δημοκρατικού Συναγερμού, από το 2013 και μετά, εργολαβικά εργάζεται για την οικοδόμηση ενός αγχωτικού και απάνθρωπου σχολείου, ενός σχολείου που γυρίζει την πλάτη στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια (μαθητών και εκπαιδευτικών) και προωθεί την τυπολατρία. Ως Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών πιστέψαμε εξ αρχής στην Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, οραματιστήκαμε ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο, ένα σχολείο που να σέβεται την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και το δικαίωμα στην παιδική ηλικία», αναφέρει.
Συνεχίζει λέγοντας πως «είναι επίτευγμα αυτής της κυβέρνησης – και οφείλουμε να της το αναγνωρίσουμε – η σχεδόν καθολική εξαΰλωση της προηγούμενης προσπάθειας για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση», για να προσθέσει πως «κατάφερε αυτή η κυβέρνηση να προκαλέσει σύγχυση στον εκπαιδευτικό κόσμο με τη συγγραφή των Δεικτών Επάρκειας».
«Κατάφερε να θεωρητικολογήσει και να απομακρυνθεί από τις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών της πρώτης γραμμής. Τις τελευταίες μέρες ο Υπουργός της Παιδείας, ο εκφραστής της πολιτικής του Προεδρικού, επαναβεβαίωσε τη διαχρονική στάση του Δημοκρατικού Συναγερμού προς τους εκπαιδευτικούς. Δε μας ξάφνιασαν οι χαρακτηρισμοί και οι επιθέσεις, εξάλλου αυτά αποτελούν την πάγια πρακτική του Δημοκρατικού Συναγερμού και των στελεχών του», αναφέρει.
Επιπλέον, θεωρεί πως «ο Υπουργός κατάφερε μέσα σε λίγες μέρες, να κορυφώσει το άγχος και την απογοήτευση των εκπαιδευτικών, να σταθεί απέναντι από τους εκπαιδευτικούς και όχι στο πλευρό τους, να τους κάνει να νιώσουν πολύ μόνοι και να επιβαρύνει την ήδη επιβαρυμένη τους καθημερινότητα».
