Τις απόψεις τους, ως προς τη θέσπιση του δημόσιου ολοήμερου σχολείου, ξεδίπλωσαν στο πλαίσιο του δεύτερου διακαναλικού debate για τις Προεδρικές Εκλογές 2023, οι τρεις βασικοί υποψήφιοι για την Προεδρία της Δημοκρατίας Νίκος Χριστοδουλίδης, Αβέρωφ Νεοφύτου και Ανδρέας Μαυρογιάννης.
Με αφορμή στοιχεία που είδαν το «φως» της δημοσιότητας, τα οποία καταδεικνύουν ότι ένα στα πέντε παιδιά στην Κύπρο μεγαλώνει σε συνθήκες ακραίας φτώχειας και την ερώτηση του δημοσιογράφου Κυριάκου Πομηλορίδη σχετικά με τις θέσεις των τριών για αντιμετώπιση του φαινομένου, οι υποψήφιοι πρότειναν το ολοήμερο σχολείο ως λύση. Διαφώνησαν, ωστόσο, ως προς τον ορίζοντα εφαρμογής του.
Συμπληρωματική ερώτηση επί του θέματος υπέβαλε ο δημοσιογράφος Σωτήρης Παρούτης, ο οποίος ζήτησε από τους υποψηφίους να απαντήσουν αν τα παιδιά τους φοιτούν σε δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο.
Νίκος Χριστοδουλίδης: Εφαρμογή δημόσιου ολοήμερου σχολείου, αλλά σταδιακά
Απαντώντας στα ερωτήματα, ο Νίκος Χριστοδουλίδης εξήρε τη σημασία της στοχευμένης κοινωνικής πολιτικής, προκειμένου να βοηθηθούν όλα τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα, τονίζοντας, ωστόσο, ότι απαραίτητη προϋπόθεση για εφαρμογή της αποτελούν η δυνατή οικονομία και η δημοσιονομική πειθαρχία.
Την ίδια ώρα, τάχθηκε υπέρ της εφαρμογής του καθολικού ολοήμερου σχολείου σε παγκύπρια βάση. Παραδέχθηκε, όμως, ότι η άμεση εφαρμογή του δεν είναι εφικτή, λόγω οικονομικών δεδομένων. Ανέφερε ότι αυτό αποτελεί μακροπρόθεσμο στόχο και θα πρέπει να ενισχυθεί η σταδιακή υλοποίησή του.
Αβέρωφ Νεοφύτου: Υποχρεωτικό ολοήμερο σχολείο σε όλες τις βαθμίδες, αν εκλεγώ
Από την πλευρά του, ο Αβέρωφ Νεοφύτου, υποσχέθηκε υλοποίηση υποχρεωτικού ολοήμερου σχολείου σε όλες τις βαθμίδες, σε περίπτωση εκλογής του.
Σε διευκρίνιση του δημοσιογράφου Κυριάκου Πομηλορίδη, ότι κάποια παιδιά δεν έχουν καν τη δυνατότητα να πάρουν μαζί τους φαγητό στο σχολείο, ο κ. Νεοφύτου υπέδειξε ότι το ολοήμερο σχολείο προβλέπει και σίτιση των παιδιών.
Για να υλοποιηθεί το ολοήμερο σχολείο, επεσήμανε, θα πρέπει να γίνει σωστή διαχείριση της οικονομίας, προκειμένου να μπορεί να στηρίξει το μέτρο αυτό.
«Για να μπορείς να έχεις ισοπολιτεία, να μπορείς να στηρίξεις μέσα από αυτές τις χρήσιμες κοινωνικά πολιτικές, πρέπει να ξέρεις να κουμαντάρεις την οικονομία για να παράγει και να στηρίζει όλες αυτές τις πολιτικές της παιδείας και της κοινωνικής πρόνοιας».
Ανδρέας Μαυρογιάννης: Εφαρμογή ολοήμερου, κατάργηση εξετασιοκεντρικού συστήματος
Στην τοποθέτησή του, ο Ανδρέας Μαυρογιάννης ανέφερε ότι θα προωθήσει πλήρη εφαρμογή της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, καθώς και εφαρμογή του ολοήμερου υποχρεωτικού σχολείου από τον βρεφοκομικό σταθμό, μέχρι το τέλος του Λυκείου. Το ολοήμερο σχολείο θα περιλαμβάνει μαθήματα το πρωί, σίτιση, δραστηριότητες και επιμελητές για να διαβάζουν στα παιδιά.
«Είναι εφικτό να εφαρμοστεί, το έχουμε κοστολογήσει. Να καταργήσουμε τους καθηγητές αορίστου χρόνου, την αγορά υπηρεσιών. Έπρεπε να γίνει και δεν έγινε, είναι οξύμωρο να τίθεται ως προτεραιότητα. Το έχουμε κοστολογήσει, με 20 εκατομμύρια πρόσθετη επένδυση και 50 εκατομμύρια το χρόνο από τα λειτουργικά έξοδα της εκπαίδευσης, αλλά και ένα ποσό από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, μπορεί να εφαρμοστεί. Δεν είναι οικονομικό το θέμα, αλλά θέμα υποδομών. Θα χρειαστεί κάποιος χρόνος».
Μάλιστα, στους πέντε πυλώνες για ποιοτική και ανθρωποκεντρική εκπαίδευση, οι οποίοι θα αποτελέσουν την κατευθυντήρια γραμμή της πολιτικής του Ανδρέα Μαυρογιάννη στον τομέα αυτόν, αν εκλεγεί, περιλαμβάνεται και το ολοήμερο σχολείο. Στην πρόταση του κ. Μαυρογιάννη, αναφέρεται ότι θα προωθηθεί μελετημένη και στοχευμένη επέκταση του δημόσιου ολοήμερου σχολείου, υποχρεωτικά και προαιρετικά, από τον βρεφονηπιακό σταθμό μέχρι το Λύκειο.
Θα διασφαλίζεται, παράλληλα, η βιωσιμότητά τους μέσα από εργασιακές και εκπαιδευτικές ρυθμίσεις, οι οποίες να λαμβάνουν υπόψη την απαραίτητη και αναπόφευκτη αύξηση στον αριθμό των εκπαιδευτικών που απαιτείται για στελέχωσή τους. Το σχολείο, συνεχίζει η πρόταση, πρέπει να προσφέρει στους μαθητές και μαθήτριες μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης, σίτισης και δραστηριοτήτων, παράλληλα με την εκτέλεσης της εργασίας που τους ανατίθεται από τους διδάσκοντες.
Πάνε σε δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο τα παιδιά τους;
Οι υποψήφιοι απάντησαν και στην ερώτηση κατά πόσο έχουν επιλέξει τη δημόσια ή την ιδιωτική εκπαίδευση για τα δικά τους παιδιά.
Νίκος Χριστοδουλίδης «Τα παιδιά μου πηγαίνουν σε ιδιωτικό σχολείο, ζούσαμε στο εξωτερικό. Αν είχα την επιλογή, στη δημοτική εκπαίδευση θα επέλεγα να πάνε σε δημόσιο, μετά σε ιδιωτικό».
Αβέρωφ Νεοφύτου «Το δικό μου παιδί πάει σε ιδιωτικό ολοήμερο σχολείο, αν υπήρχε δημόσιο, θα πήγαινε σε δημόσιο».
Ανδρέας Μαυρογιάννης «Όταν τα παιδιά μου ήταν στην Κύπρο, πήγαιναν σε δημόσιο σχολείο, για λίγο χρόνο, στο εξωτερικό δεν τίθετο το θέμα».
