«Βασική προτεραιότητα της Κυβέρνησης είναι η μετάβαση σε ένα πιο συμπεριληπτικό σχολείο», δηλώνει με το πέρας του Υπουργικού Συμβουλίου η Υπουργός Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου και απαντά στις αντιδράσεις για το θέμα των απολυτηρίων και των ιδεών που συζητούνται στο πλαίσιο των συσκέψεων για το νομοσχέδιο για την συμπεριληπτική παιδεία.

«Εδώ και δύο χρόνια εργαζόμαστε συστηματικά με συγκεκριμένο πλάνο ώστε να μπορούμε να παραδώσουμε εντός του 2025 ένα νομοσχέδιο που να βελτιώνει την υφιστάμενη κατάασταση, είναι γεγονός ότι τα παιδιά με αναπηρίες στο δημόσιο σχολείο ταλαιπωρούνται εδώ και δεκαετίες.»

Πρόσθεσε ότι εδώ και δεκαετίες δεν έγινε εκσυγχρονισμός στη συγκεκριμένη νομοθεσία και έπειτα από σειρά συναντήσεων και δεύτερο κύκλο διαβουλεύσεων, το Υπουργείο συζητά συγκεκριμένες ιδέες και σκέψεις.

«Δεν έχουμε ακόμη καταλήξει. Εντός του 2025 θα έχουμε το συγκεκριμένο νομοσχέδιο. Έχει φανεί και κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών ότι οι εμπλεκόμενοι φορείς έχουν εκ διαμέτρου αντίθετες απόψεις στο θέμα αυτό, είτε είναι γονείς, είτε είναι άλλοι φορείς που ασχολούνται με τα θέματα αυτά. Υπάρχει και η διεθνής βιβλιογραφία στο θέμα και υπάρχουν και εισηγήσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής τις οποίες μελετάμε. Συνεπώς ακόμα διεξάγεται η συζήτηση. Δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί.»

Σχολίασε δημοσιεύματα με δηλώσεις οι οποίες παραπληφορούν, όπως αναφέρει και προκαλούν αχρείαστη σύγχυση. Απαριθμεί ζητήματα στα οποία η Κυβέρνηση προχώρησε σε βελτιώσεις, όπως τον αριθμό των συνοδών, τα θερινά σχολεία.

«Παρόλα αυτά βλέπουν το φως της δημοσιότητας ειδήσεις οι οποίες παραπληροφορούν. Από τη στιγμή που δεν έχει ολοκληρωθεί αυτή η συζήτηση είναι τουλάχιστον λυπηρό να βλέπουμε αυτό που συζητείται σήμερα, που είδε το φως της δημοσιότητας για το απολυτήριο των παιδιών. Η εισήγηση του υπουργείου είναι όλα τα παιδιά να παίρνουν απολυτήριο. Γνωρίζουμε ότι σήμερα δεν παίρνουν όλα τα παιδιά. Τα παιδιά που φοιτούν στις ειδικές μονάδες μέσα στα σχολεία παίρνουν ένα πιστοποιητικό. Άρα αντί να εκτιμηθεί αυτό το βήμα μπρος τα εμπρός, βλέπουμε αυτό να τυγχάνει εκμετάλλευσης, να παραπληροφορεί, να δημιουργεί αχρείαστη ένταση, γιατί ακόμη δεν έχουμε καταλήξει στο τι θα αναγράφεται σε αυτό το απολυτήριο.»

«Σήμερα τα παιδιά διαχωρίζονται και πιστεύουμε πως δεν πρέπει», επισημαίνει η Υπουργός και εξηγεί ότι μια από τις βασικές εισηγήσεις του Υπουργείου που πηγάζει και από τη διεθνή βιβλιογραφία, είναι όλα τα παιδιά και τα παιδιά με αναπηρία και στη μέση και στη δημοτική εκπαίδευση, να παίρνουν απολυτήριο.

Διαβεβαίωσε ότι όταν καταλήξουν, θα δοθούν στο φως της δημοσιότητας οι εισηγήσεις του Υπουργείου, με την Υπουργό να σχολιάζει ότι είναι αδύνατο να συμφωνούν όλοι στο 100%.