Δυναμικά μέτρα αποφάσισαν να λάβουν τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Παγκύπριου Συνδέσμου Κοινοτικών Νηπιαγωγών, που εργάζονται στα Κοινοτικά Νηπιαγωγεία. Σε έκτακτη συνεδρίαση και σε συνεννόηση με τις συντεχνίες ΠΑΣΕΥ-ΠΕΟ και ΟΥΥΚ-ΣΕΚ, αποφάσισαν τη διενέργεια 24ωρης προειδοποιητικής απεργίας την Τρίτη, 3 Ιουνίου 2025, σε όλα τα Κοινοτικά Νηπιαγωγεία της Κύπρου.
Όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση, «η απόφαση αυτή προκύπτει ως αναγκαία απάντηση στην επαναλαμβανόμενη αδιαφορία του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο, παρά τις συνεχείς παρεμβάσεις και τεκμηριωμένες προτάσεις μας από τον Σεπτέμβριο του 2023, δεν έχει δώσει καμία επίσημη απάντηση ή ένδειξη προόδου.»
Τα κύρια αιτήματα και οι λόγοι της απεργίας απαρριθμούνται από τους κοινοτικούς νηπιαγωγούς ως εξής:
• Η συνεχιζόμενη υποβάθμιση και σταδιακή συρρίκνωση των Κοινοτικών Νηπιαγωγείων, που απειλεί τη βιωσιμότητα του θεσμού.
• Η απώλεια θέσεων εργασίας για άξιους νηπιαγωγούς και σχολικό βοηθητικό προσωπικό.
• Η μη υλοποίηση της συμφωνίας του 2018 που προέβλεπε τη μεταφορά των Κοινοτικών Νηπιαγωγείων στις Σχολικές Εφορείες, γεγονός που θα είχε επιλύσει πολλά από τα σημερινά προβλήματα.
• Η ανάγκη για μισθολογική αναβάθμιση των Νηπιαγωγών και των Σχολικών Βοηθών.
• Η αναθεώρηση της εγκυκλίου του 2012, η οποία ρυθμίζει όρους απασχόλησης και λειτουργίας, και η οποία θεωρείται πλέον αναχρονιστική.
Οι κοινοτικοί νηπιαγωγοί εκφράζουν ιδιαίτερη λύπη «για την αναστάτωση που ενδέχεται να προκληθεί στις οικογένειες και στους εργαζόμενους γονείς, ιδιαίτερα όσους ανήκουν στα χαμηλότερα οικονομικά στρώματα, που εξαρτώνται καθημερινά από τη λειτουργία των Κοινοτικών Νηπιαγωγείων.»
Ωστόσο, όπως τονίζουν, η ευθύνη βαραίνει αποκλειστικά τους αρμόδιους φορείς, οι οποίοι δεν έχουν ανταποκριθεί στο ελάχιστο για τη διασφάλιση ενός θεσμού με τεράστια κοινωνική σημασία.
«Απευθύνουμε θερμή έκκληση προς την Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων Προδημοτικής Εκπαίδευσης και όλους τους Συνδέσμους Γονέων, όπως σταθούν στο πλευρό των εκπαιδευτικών και σχολικών βοηθών στον δίκαιο αγώνα τους για αξιοπρέπεια, σταθερότητα και ποιότητα στη δημόσια προσχολική αγωγή.»



