Η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να απαγορεύσει τη χρήση κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στα σχολεία, άλλαξε άρδην την εικόνα που επικρατούσε τα τελευταία χρόνια κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων.
Το Λύκειο Παλουριώτισσας μας άνοιξε τις πόρτες του, και διαπιστώσαμε πως μεταξύ άλλων άρχισε να ανθεί η δημιουργικότητα, η συμμετοχή και η δια ζώσης επικοινωνία των μαθητών.
Η ώρα είναι 9 το πρωί και το πρόγραμμα του πρώτου διαλείμματος στο Λύκειο Παλουριώτισσας γράφει Γιόγκα. Ευπρόσδεκτοί και οι γονείς των μαθητών του σχολείου.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ
Διαφωνεί με πρόνοιες του σχεδίου αξιολόγησης εκπαιδευτικών η ΙΣΟΤΗΤΑ
Διαβάστε επίσης: Γιόγκα, Πάσχα και Eurovision: Τα κηρύγματα Τυχικού που εξόργισαν Γεώργιο
«Είμαι πολύ περήφανη που το σχολείο μου διοργανώνει τέτοιες δραστηριότητες, είναι πολύ ωραίο για εμάς τους μαθητές. Νιώθουμε ότι αποβάλλεται το άγχος μας.»
Ζωή Ναρλιώτη, μαθήτρια
Advertisement«Χαλάρωσα πολύ, πριν αρχίσει ήμουν πολύ αγχωμένη για πολλά πράγματα και τώρα που τέλειωσα νιώθω πολύ χαλαρή όμορφα , και η αλήθεια είναι πολύ ωραίο να το δοκιμάσει κάποιος.»
Ευδοκία Βράχα, μαθήτρια
«Θα ήταν πολύ καλή ιδέα να το κάνουν και άλλα σχολεία γιατί είναι πολύ χαλαρωτικό, ένιωθα πολύ χαλαρή, ένιωσα ότι απέβαλα όλη την αρνητική ενέργεια , είναι πολύ ωραίο και ευχαριστούμε την κυρία Σπυρούλα.»
Μαρίνα Αβραάμ, μαθήτρια
Η Διεύθυνση του σχολείου ένωσε δυνάμεις με εκπαιδευτικούς και μαθητές με αποτέλεσμα τα διαλείμματα να αποκτήσουν νόημα για όλη τη σχολική κοινότητα.
«Αφουγκραζόμαστε τα θέλω τους, αυτά που τους αρέσουν και το κάναμε σε πιο έντονο βαθμό φέτος, αφού τα μαθησιακά μας αποτελέσματα είναι καλά να ανεβάσουμε τον πήχη στα υπόλοιπα.»
Έφη Μεσαρίτου, εκπαιδευτικός
Κάποιες δράσεις είναι σταθερές ενώ άλλες όχι. Το δεύτερο διάλειμμα ο Γιάννης και η Αλεξάνδρα μαθητές του σχολείου και πρωταθλητές MMA, έδειξαν στους συμμαθητές τους, τα μυστικά του αθλήματος και αυτοάμυνα.
Advertisement«Σήμερα φέραμε τους πρωταθλητές μας και τον προπονητή μας και δείξαμε κάποιες τεχνικές για να δείξουμε αυτοάμυνα στα παιδιά του σχολείου μας. Είναι ένας τρόπος να εκτονωθείς, και πιστεύω ότι θα αρέσει και στους άλλους σε αυτούς που το έχουν μέσα τους , ήταν πολύ ωραία δραστηριότητα.»
Αλεξάνδρα Γκαμτσβελισβίλι, Πρωταθλήτρια ΜΜΑ
Τους δίνουν τη δυνατότητα να διευρύνουν τους ορίζοντες τους σε όλους τους τομείς.
Από την πλευρά του ο κλάδος μαθηματικών έχει δημιουργήσει τη δική του γωνιά σπαζοκεφαλιών και άλλων προβλημάτων προς επίλυση. Με την ανταπόκριση των μαθητών να είναι εντυπωσιακή.
Advertisement«Δίνουμε ένα πρόβλημα ή ένα γρίφο ανάλογα με την εβδομάδα που βρισκόμαστε και οι μαθητές που το επιθυμούν καλούνται να το λύσουν και να το φέρουν σε μια βδομάδα σε ένα καθηγητή των μαθηματικών και στο τέλος της χρονιάς θα δούμε ποιος έλυσε τους περισσότερους γρίφους, κυρίως μας ενδιαφέρει η ενασχόληση των μαθητών με αυτού του είδους τα προβλήματα.»
Γιώργος Μυλωνάς, μαθηματικός
Ακολουθώντας τις τάσεις της εποχής έφτιαξαν και το δικό τους Pod Cast, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους Αλέξης Ασσιήκα και με οργανωτή τον μαθητή Αντώνη Ανδρέου. Θέλουν να το αναπτύξουν με στόχο να αξιοποιείται και από άλλους μαθητές τα επόμενα χρόνια.
«Δίνει φωνή και δύναμη στους νέους στο να μπορούν να κάνουν κάποιες ερωτήσεις στους καλεσμένους που υπό κανονικές συνθήκες δεν θα είχαν την ευκαιρία και την κατάλληλη προβολή πιστεύω.»
Αποστόλης Αποστόλου, Μαθητής Λύκειο Παλουριώτισσα
Ανάμεσα στους καλεσμένους που θέλουν να φιλοξενήσουν, η Υπουργός Παιδείας και ο Δήμαρχος Λευκωσίας.
Πρόκειται για ένα μικρό σχολείο, με πολυπολιτισμικό χαρακτήρα και αγαστή συνεργασία μεταξύ όλων των εθνικοτήτων σημειώνει η μαθήτρια Μικαέλλα Χριστοδούλου. Μέσα από τις ποικίλες δράσεις που πραγματοποιούνται αναπτύσσεται και η κριτική σκέψη των μαθητών, όπως για παράδειγμα στις Δημόσιες διαβουλεύσεις.
«Κάνουμε ετοιμολογίες κάθε Τρίτη το δεύτερο διάλειμμά. 2 καθηγήτριες παραθέτουν ένα θέμα της επικαιρότητας και μαθητές λένε τις απόψεις μας για το θέμα και γίνονται και διάφορα debates, που μπορούμε να πούμε τις απόψεις μας να ακούσουμε το λόγο τον αντίλογο και να συζητήσουμε.»
Μικαέλλα Χριστοδούλου, μαθήτρια
Το πρόγραμμα διαμορφώνεται συνεχώς προς όφελος των μαθητών τονίζει η διευθύντρια του σχολείου. Μεταξύ των δράσεων που έλαβαν χώρα στο σχολείο είναι η δεντροφύτευση, η συγκομιδή ελιών και η λειτουργία του second Hand καταστήματος.
«Θετικό σχολικό κλίμα σημαίνει βελτιωμένη απόδοση, θετικό σχολικό κλίμα σημαίνει μειωμένη παραβατικότητα, το γνωρίζουμε πολύ καλά και για αυτό οι καθηγητές βάζουν όλες τους δυνάμεις με εναλλακτικές δράσεις. Θέλουμε να λειτουργούμε ως ένα δημοκρατικό σχολείο όχι μόνο στα λόγια αλλά στην πράξη.»
Έλενα Χατζηγέρου, Διευθύντρια σχολείου
Παρόμοιες δράσεις πραγματοποιούνται σε πολλά σχολεία ανά το Παγκύπριο σημειώνει η κυρία Χατζηγέρου.
Ο επόμενος μεγάλος στόχος του Λυκείου Παλουριώτισσας είναι η δημιουργία του Μουσείου για την ανάδειξη της ιστορίας του νησιού αλλά και του ίδιου του σχολείου.
Ιστορικό σχολείο
Καθ΄ όλη τη διάρκεια της παραμονής μας στο σχολείο, ο Αποστόλης και η Μικαέλλα ανέλαβαν ρόλο ξεναγού, συνεπαίρνοντάς μας με την ιστορία του εκπαιδευτηρίου.
«Το σχολείο μας από το 1963 βρίσκεται στην πράσινη γραμμή, πριν από 10 χρόνια οι μαθητές του λυκείου, δεν μπορούσαν να έρθουν στο γήπεδο γιατί ήταν εγκαταλελειμμένο και στην πράσινη γραμμή και επίσης δεν μπορούσαν να εισέρχονται στο πάρκινγκ, και να βλέπουν απέναντι την σκοπιά των Τούρκων.»
Αποστόλης Αποστόλου, μαθητής
Το καλοκαίρι μάλιστα το σχολείο μετατρεπόταν σε φυλάκιο μονάδας του στρατού.
«Και ακόμα βλέπουμε τα καταλύματα αυτής της επιστράτευσης του σχολείου μας καθώς ακόμα έχουμε κάποιες πολεμίστρες και θέσεις μάχης από εκείνο το καιρό. Και στην εισβολή ήταν επίκεντρο τουρκικών επιθέσεων.»
Ένα ακριτικό σχολείο που κατάφερε να παραμείνει ζωντανό κόντρα στους δύσκολους καιρούς τις τελευταίας εξηκονταετίας, με τους μαθητές του να αισθάνονται περηφάνεια που φοιτούν σε αυτό.
Δείτε το ρεπορτάζ της Όλγας Κωνσταντίνου:
