Η τεχνητή νοημοσύνη έχει μπει για τα καλά στη ζωή όλων και κυρίως των εφήβων και παιδιών, καθώς έχει γίνει κομμάτι της καθημερινότητάς τους, κάνουν τις σχολικές εργασίες τους και τους δίνει συμβουλές για προσωπικά θέματα. Όταν οι έφηβοι επιστρέφουν από το σχολείο, επιβαρυμένοι με εργασίες, κάνουν χρήση της τεχνητής νοημοσύνης για λόγους ταχύτητας.

Έρευνα αναφέρει ότι πέρσι το 26% των εφήβων, ηλικίας 13 – 17 ετών, χρησιμοποίησαν την πλατφόρμα Chatgpt για τις εργασίες τους.

Κι όμως, όπως διαφαίνεται από εξετάσεις και αποτελέσματα, η τεχνητή νοημοσύνη στερεί από τους εφήβους την ευκαιρία να μάθουν.

Σε δηλώσεις στο AlphaNews.Live, o Αναπληρωτής Καθηγητής του ΤΕΠΑΚ και μέλος της Εθνικής Επιτροπής για την Τεχνητή Νοημοσύνη, Σωτήρης Χατζής, υπογράμμισε ότι οι έφηβοι πρέπει να χρησιμοποιούν αυτό το βοηθητικό εργαλείο, όπως το χαρακτήρισε, με εποικοδομητικό τρόπο και με σκοπό να μάθουν.

«Να βρουν πηγές που πρέπει να διαβάσουν, να τους εξηγήσει κάτι που δεν καταλαβαίνουν», είπε.

Ο κύριος Χατζής σημείωσε ότι πρέπει να επιστρέψουμε σε παλιές μεθόδους διδασκαλίας και να υπάρξει μια πιο προσωποποιημένη εξέταση/μάθηση.

«Τα παιδιά», πρόσθεσε, «πρέπει να βάζουν το μυαλό τους να δουλέψει και να μελετούν, όχι να παπαγαλίζουν».

«Στις εργασίες τους πρέπει να ρωτούν κάτι έξυπνο, να είναι μια ακόμη πηγή γνώσης, ένα συμπλήρωμα μάθησης», σημείωσε.

Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να γεννήσουν ή να αναπτύξουν ιδέες, η πρωτότυπη σκέψη και εργασία πρέπει να είναι δική τους.

Σύμφωνα με τον κύριο Χατζή, είναι ένα επόμενο βήμα σκέψης  που πρέπει να αξιοποιηθεί σωστά από τους εφήβους. «Δεν πρέπει να κάνουν μια απλή αντιγραφή και να κλείνουν το βιβλίο», είπε, «πρέπει να μάθουν από αυτό».

Η τεχνητή νοημοσύνη δεν χρησιμοποιείται ως εργαλείο λύσης των σχολικών ασκήσεων, αλλά ως τρόπος διεύρυνσης των γνώσεων.

Είναι σημαντικό οι έφηβοι και τα παιδιά να μάθουν να χρησιμοποιούν τις δεξιότητες της τεχνητής νοημοσύνης και να μην γίνουν υποχείριά της.

*Το έργο «IQ Media» υλοποιείται με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ενωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ενωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ενωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. Η παραπάνω δημοσίευση συγχρηματοδοτείται από την Ε.Ε. στο πλαίσιο του προγράμματος “IQ Media: a collaborative framework towards business transformation, Innovation, Quality journalism, and advanced digital skills in the Media environment covering Greece, Cyprus, France, and Portugal.” -“IQMedia” με ΑΡΙΘΜΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ 101112285