Κρούει τον κώδωνα του κινδύνου η ΠΟΕΔ έπειτα από τα ευρήματα της έρευνας που πραγματοποίησε σχετικά με την βία στα σχολεία, η οποία καταδεικνύει ότι, από τα 1,017 δείγματα που έχουν ληφθεί, το 95% των εκπαιδευτικών πιστεύει ότι η βία στα σχολεία έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια. Την ίδια ώρα, η οργάνωση έχει ήδη αποστείλει τις θέσεις της στο αρμόδιο υπουργείο ούτως ώστε να βρεθεί η λύση για το συγκεκριμένο ζήτημα.
Μιλώντας στην εκπομπή «Alpha Ενημέρωση» η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου, δήλωσε ότι η έρευνα διεξήχθη την περίοδο 30 Μαρτίου μέχρι 8 Απριλίου 2026 και συμμετείχαν σε αυτή 1,017 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Η έρευνα κατέδειξε ότι το 95% των εκπαιδευτικών δηλώνει πως τα περιστατικά σχολικής βίας έχουν αυξηθεί. Εξήγησε ότι η σχολική βία χωρίζεται σε τέσσερις μορφές. Αρχικά περιλαμβάνει λεκτική βία, με το 63% των ατόμων που απάντησαν στην έρευνα να δηλώνει ότι έχει αντιληφθεί περιστατικά που εντάσσονται σε αυτή. Ακολουθεί η σωματική βία, οι βανδαλισμοί και η διαδικτυακή βία.
Η κυρία Βασιλείου επισήμανε ότι η έρευνα αφορά περιστατικά βίας τα οποία συμβαίνουν μεταξύ μαθητών και περιστατικά όπου οι εκπαιδευτικοί βιώνουν βία από τους μαθητές. Τόνισε ότι οι εκπαιδευτικοί σαφώς και αντιλαμβάνονται το πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος τους επί του ζητήματος γι’ αυτό και όταν αντιληφθούν περιστατικό βίας, προχωρούν σε ενεργοποίηση αντίστοιχων πρωτοκόλλων που προβλέπονται είτε από εγκύκλιες οδηγίες είτε από τους κανονισμούς.
Αναφορικά με τη στήριξη που λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί για την αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας και παραβατικότητας ανέφερε ότι, σύμφωνα με την έρευνα, το 62% δηλώνει ικανοποιημένο για τη στήριξη που έχει από τη διεύθυνση του σχολείου. Παράλληλα το 58% δηλώνει ικανοποιημένο από τη στήριξη που λαμβάνει από τους/τις συναδέλφους, το 17% δηλώνει ικανοποιημένο για τη στήριξη που έχει από λειτουργούς και υπηρεσίες του ΥΠΑΝ, ενώ μόνο 14% δηλώνει ικανοποιημένο από τη στήριξη που λαμβάνει από τους γονείς και μόνο 8% δηλώνει ικανοποιημένο από τη στήριξη που λαμβάνει από το Γραφείο Ευημερίας.
«Ένας εκπαιδευτικός θα προσπαθήσει με τα εργαλεία που του δίνονται να βοηθήσει ένα παιδί να διαχειριστεί τον θυμό του, να διαχειριστεί τις προκλήσεις του».
Δηλώνει χαρακτηριστικά ότι πολλές φορές κάτι χτίζεται στο σχολείο και γκρεμίζεται στο οικογενειακό περιβάλλον. Την ίδια ώρα, διαδικασίες που θα έπρεπε να ενεργοποιηθούν άμεσα καθυστερούν, χάνεται πολύτιμος χρόνος.
Τόνισε εξάλλου το πόσο σημαντικό είναι να διοριστούν κοινωνικοί λειτουργοί στα σχολεία, ούτως ώστε να βοηθήσουν για το συγκεκριμένο ζήτημα.
Σχετικά με τους κυριότερους παράγοντες που ενισχύουν τη σχολική βία και παραβατικότητα αναδεικνύονται η αλόγιστη χρήση της τεχνολογίας στο σπίτι (78%), η υποβάθμιση του κύρους των εκπαιδευτικών και έλλειψη σεβασμού (73%). Υπογράμμισε ότι το να αποδομείται ο εκπαιδευτικός από το οικογενειακό πλαίσιο ή από την κοινωνία και να υπάρχει τοξικότητα, έχει αρνητικές συνέπειες στο παιδί.
Η κυρία Βασιλείου δήλωσε ότι, η ΠΟΕΔ έχει καταθέσει τις θέσεις της επί του ζητήματος.
«Υπάρχουν νομοθετικές ρυθμίσεις που χρήζουν επικαιροποίησης. Έτσι ώστε για παράδειγμα, χωρίς χρονοκαθυστέρηση, χωρίς την όποια καθυστέρηση τα παιδιά να δέχονται την στήριξη που χρειάζονται στην βάση και του τι λένε οι ειδικοί».
Αναφορικά με τις πολυεπίπεδες συνεργασίες, σχολιάζει ότι το Υπουργείο Παιδείας είναι επικεφαλής σε ότι αφορά αυτή την διαχείριση. Παρ’όλα αυτα, η ΠΟΕΔ θεωρεί ότι υπάρχουν και άλλοι αρμόδιοι φορείς οι οποίοι μπορούν να συμβάλουν. Παράδειγμα το Υφυπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας, το Υπουργείο ΔΙκαιοσύνης και η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του παιδιού.
«Ως ΠΟΕΔ, ως εκπαιδευτική οργάνωση, θέλουμε να πιέσουμε σε όλες τις κατευθύνσεις έτσι ώστε να μπορέσουν να γίνουν πράγματα προς την σωστή κατεύθυνση».
