Αντιδράσεις έχει προκαλέσει η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας η οποία αναφέρεται στην ένταξη παιδιών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σε κλάδους της Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Κατάρτισης με την Εκπρόσωπο Πρωτοβουλίας γονέων και φίλων παιδιών με αναπηρίες, Γιούλα Πιτσιάλη να κάνει λόγο για διάκριση.
Μιλώντας στην εκπομπή Alpha Καλημέρα, ανέφερε πως η επιστολή δεν ανταποκρίνεται στη σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία.
"Τη θεωρούμε απαράδεκτη γιατί αποτρέπει έμμεσα σε μαθητές και μαθήτριες με αναπηρία με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά να φοιτήσουν στις τεχνικές σχολές, απαιτεί μόνο από τους γονείς των μαθητών να ενημερωθούν για την επικινδυνότητα των εργαστηρίων. Μέσα στην επιστολή εκβιάζει ότι αν δεν μπορούν να εργαστούν αυτόνομα και ανεξάρτητα δεν θα δικαιούνται απολυτήριο. Θα αναμέναμε από το Υπουργείο Παιδείας αντί αυτής της επιστολής να δημιουργήσει το πλαίσιο στις Τεχνικές ώστε να φοιτήσουν σε ίση βάση με τους άλλους μαθητές".
Η κα. Πιτσιάλη σημείωσε επίσης πως επιστολές της Πρωτοβουλίας γονέων και φίλων παιδιών με αναπηρίες παραμένουν αναπάντητες.
"Πρέπει επιτέλους να ανοιχτεί κανάλι επικοινωνίας και συνεργασίας με τον Υπουργό Παιδείας. Είναι αδιανόητο, από τον καιρό που έχει αναλάβει έχει κλείσει τις πόρτες, δεν απαντά τις επιστολές, μας αγνοεί και δεν δέχεται να κάνει συνάντηση μαζί μας για να του μεταφέρουμε το τι αντιμετωπίζουμε στα σχολεία".
Ζητά αναθεώρηση της εγκυκλίου η Μιχαηλίδου
Η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού, Δέσπω Μιχαηλίδου προτρέπει το ΥΠΠΑΝ να αναθεωρήσει το περιεχόμενο της εγκυκλίου, με τρόπο που να ανταποκρίνεται στην ισότιμη και απρόσκοπτη φοίτηση όλων των παιδιών, στη βάση των Αρχών της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού: την Αρχή της Μη-διάκρισης, την Αρχή της Διασφάλισης του Συμφέροντος του Παιδιού, την Αρχή της Ανάπτυξης και την Αρχή της Συμμετοχής.
Σε δηλώσεις της στην εκπομπή ALPHA Καλημέρα, η κα. Μιχαηλίδου ανέφερε πως η εγκύκλιος του Υπουργείου της προκάλεσε μεγάλη έκπληξη.
"Έρχεται σε αντίθεση με το σύστημα ενιαίας εκπαίδευσης που θέλουμε να ακολουθήσουμε και με πολλές πρόνοιες της σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών. Δεν μπορεί να στοχεύουμε σε ασφαλή διεξαγωγή των μαθημάτων και να αγνοούμε δυο βασικές αρχές, της υποστήριξης και της συμμετοχής".
