Ο Κλάδος Επιθεωρητών Μέσης Εκπαίδευσης (ΚΕΜΕ) της ΠΑΣΥΔΥ τοποθετείται δημόσια για το νέο σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, εκφράζοντας ουσιαστικές επιφυλάξεις για την πρακτική εφαρμογή του και την έλλειψη επαρκούς στελέχωσης.
Οι Επιθεωρητές, που θα είναι οι κύριοι φορείς εφαρμογής του σχεδίου, στηρίζουν κάθε προσπάθεια αναβάθμισης του εκπαιδευτικού έργου, υπό την προϋπόθεση ότι η αξιολόγηση θα λειτουργεί ως εργαλείο βελτίωσης και όχι ως γραφειοκρατικός μηχανισμός. Όπως σημειώνουν, «η αξιολόγηση είναι διάλογος, εμπιστοσύνη και στήριξη – όχι τιμωρία».
Σήμερα, το σώμα των Επιθεωρητών καλύπτει ένα τεράστιο φάσμα ευθυνών: επισκέψεις και καθοδήγηση εκπαιδευτικών, αξιολόγηση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών, εποπτεία εξετάσεων (Παγκύπριες, απολυτήριες, προαγωγικές, διορισίμων), αναλυτικά προγράμματα, συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού, επιτροπές, διερευνήσεις και πλήθος άλλων διοικητικών καθηκόντων.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ
Παράλληλα, τους έχουν ανατεθεί νέες αρμοδιότητες, όπως η εποπτεία σχεδίων για τη σχολική βία και παραβατικότητα, την ομαλή μετάβαση μαθητών και το ενιαίο σχέδιο βελτίωσης των σχολικών μονάδων, χωρίς να ενισχυθούν αναλόγως σε ανθρώπινο δυναμικό.
«Η ουσιαστική διαμορφωτική στήριξη των εκπαιδευτικών, που είναι η καρδιά της μεταρρύθμισης, δεν μπορεί να εφαρμοστεί χωρίς επαρκή χρόνο και προσωπικό», υπογραμμίζει ο ΚΕΜΕ-ΠΑ.ΣΥ.Δ.Υ.
Σύμφωνα με τους Επιθεωρητές, η αύξηση κατά 24 θέσεις που προτείνει το Υπουργείο δεν τεκμηριώνεται με μελέτες, ενώ ο διαχωρισμός σε “Επιθεωρητή-Αξιολογητή” και “Επιθεωρητή-Σύμβουλο” θα επιφέρει επιπλέον φόρτο, απώλεια συνέχειας στην παρακολούθηση της αξιολόγησης και αυξημένες ανάγκες συντονισμού.
Οι θέσεις του ΚΕΜΕ σε συντομία:
- Τεκμηριωμένη αύξηση θέσεων Επιθεωρητών, αναλογικά με τον αριθμό σχολείων και εκπαιδευτικών.
- Ενιαίος ρόλος (Σύμβουλος–Αξιολογητής) για διατήρηση της συνοχής της αξιολόγησης και οικοδόμηση εμπιστοσύνης μεταξύ αξιολογητή αξιολογούμενου.
- Σαφή κριτήρια αξιολόγησης με βαρύτητα στην ποιότητα διδασκαλίας.
- Ρεαλιστικός φόρτος εργασίας και ανθρώπινες συνθήκες.
- Διαφανής διαδικασία ενστάσεων με συμμετοχή των Επιθεωρητών που γνωρίζουν τον εκπαιδευτικό.
Οι Επιθεωρητές ξεκαθαρίζουν ότι δεν ζητούν προνόμια, αλλά ουσιαστικές προϋποθέσεις για να κάνουν σωστά τη δουλειά τους.
«Θέλουμε να είμαστε δίπλα στον εκπαιδευτικό και στη σχολική μονάδα, εκεί όπου χτίζεται η ποιότητα της εκπαίδευσης. Ζητούμε την υποστήριξη της Πολιτείας και της κοινωνίας, ώστε να μπορούμε να στηρίζουμε ουσιαστικά τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς μας», καταλήγουν.
